يتركز عمل نوار فرح في التشخيص التعليمي لطلاب المدارس والجامعات، إلى جانب خدمات مرتبطة بفهم صعوبات التعلّم، التدريس العلاجي وإرشاد الأهل.
الخدمة الأساسية
عملية منظّمة لفهم الأداء الأكاديمي وطريقة التعلّم لدى الطالب، تنتهي بشرح النتائج والتوصيات وتسليم ملف التشخيص.
التعرّف إلى التشخيص التعليمييهدف تشخيص صعوبات التعلّم إلى فهم طبيعة الصعوبات كما تظهر في التعلّم والأداء الأكاديمي، وتحديد الأنماط التي تساعد على تفسير التحديات التي يواجهها الطالب.
يساعد هذا الفهم على صياغة توصيات تعليمية أكثر ارتباطًا باحتياجات الطالب، بدل الاعتماد على حلول عامة.
قد توفّر نتائج التشخيص والتوصيات معلومات ذات صلة عند التقدّم بطلب ملاءمات في الامتحانات، لكن التشخيص لا يضمن الحصول عليها.
القرار النهائي بشأن الملاءمات يعود للجهة التعليمية أو الأكاديمية المختصة، وفق أنظمتها ومتطلباتها.
يمكن إجراء التشخيص أيضًا لطلاب الجامعات، مع أخذ المتطلبات الأكاديمية والصعوبات التي يواجهها الطالب خلال الدراسة بعين الاعتبار.
إذا كان الهدف مرتبطًا بطلب ملاءمات في مؤسسة أكاديمية، فمن المهم فحص متطلبات المؤسسة نفسها قبل بدء العملية.
دعم تعليمي موجّه يهدف إلى تقوية المهارات التي يحتاج الطالب إلى تطويرها، والعمل على استراتيجيات تعلّم تتلاءم مع احتياجاته.
يمكن تحديد أهداف التدريس العلاجي وفق الصعوبات التعليمية التي تظهر لدى الطالب والتوصيات المهنية المتوفرة.
مساعدة الأهل على فهم نتائج التشخيص والتوصيات، والإجابة عن أسئلتهم، وتوجيههم بشأن الطرق المناسبة لدعم الطالب ومتابعة احتياجاته التعليمية.
محادثة قصيرة تكفي عادةً لتحديد الاتجاه المناسب قبل اتخاذ أي قرار.
